Na sessão de hoje da Câmara de Vereadores, o vereador Lucas Diel apresentou o projeto "De Criança Para Criança" (DCPC) durante o Grande Expediente, ressaltando a importância de metodologias inovadoras na educação para preparar as crianças para os desafios do futuro. O projeto, que já possui impacto global, foi criado por Vitor Azambuja e Gilberto Barroso, e tem transformado a forma como o aprendizado é conduzido ao colocar os alunos no centro do processo, estimulando sua criatividade e participação ativa.

O vereador Diel compartilhou que teve a oportunidade de conhecer o método por meio de Vítor, um dos fundadores do DCPC, que lhe foi apresentado pela amiga Fúlvia Stedile Angeli Gazola. Desde então, o vereador tem se empenhado em trazer essa metodologia inovadora para Caxias do Sul. O projeto foi inicialmente apresentado ao Prefeito Adiló Didomenico e à Secretária de Educação Sandra Negrini na época, seguido por uma apresentação ao então vereador Edson da Rosa, e, por fim, à atual Secretária de Educação Flávia Vergani.

O DCPC será implementado como projeto piloto em três escolas municipais de Caxias do Sul, a saber: EMEF Engenheiro Mansueto Serafini, EMEF San Genaro e EMEF Dezenove de Abril. Essas instituições serão pioneiras na adoção da metodologia "Criando Juntos", que permite que os alunos construam conhecimento de forma colaborativa e integrada, utilizando diversas linguagens e recursos tecnológicos.

Durante sua fala, Lucas Diel destacou que a adoção de metodologias como a do DCPC é fundamental para garantir que as crianças não apenas absorvam conhecimento, mas também se tornem protagonistas no processo de aprendizado, desenvolvendo habilidades essenciais para o século XXI. "Estamos plantando as sementes de um futuro mais inovador e criativo para nossas crianças, e acredito que iniciativas como essa podem transformar a educação em nosso município", afirmou o vereador.

O projeto "De Criança Para Criança" reafirma o compromisso do vereador Lucas Diel com a educação de qualidade em Caxias do Sul, e seu apoio contínuo a práticas que buscam integrar tecnologia, criatividade e aprendizado significativo para os estudantes.